ESCOEDUCA 2016 el evento de educación!! Sábado 21 de Mayo a las 10h en San Lorenzo de El Escorial (Madrid)

ESCOEDUCA 2016 es un evento de educación organizado en San Lorenzo de El Escorial, con la colaboración de la Universidad Rey Juan Carlos. 

Un congreso formato "open space" sobre educación.

La intención es formar comunidad educativa en nuestra zona, es decir que se conozca gente con intereses parecidos sobre educación. 

Además, interesa que participen profesores y profesoras, personas vinculadas con la administración, madres y padres y sobre todo alumnos, que están invitadísimos a las mesas (a ver si empezamos a hablar de educación con ellos delante, y de paso les preguntamos y los hacemos partícipes...).

La inscripción es gratuita (escoeduca.aytosanlorenzo.es)

Site internet AGORA (acronyme d’Alliance Générations Orientation Réseau AEFE) pour la zone de l’Europe ibérique.

Au début du mois de mars, l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger (AEFE) a célébré le lancement du site internet AGORA (acronyme d’Alliance Générations Orientation Réseau AEFE) pour la zone de l’Europe ibérique.

La création de ce site collaboratif entre dans le cadre de l’orientation post-bac et a pour objectif de mettre en relation les élèves et les anciens élèves des lycées français de plusieurs régions du monde : les zones Asie-Pacifique, « POMOPI » (Proche-Orient, Moyen-Orient et Péninsule indienne) et, depuis le 1er mars 2016, la zone de l’Europe ibérique, avec l’Espagne et le Portugal. Prochainement, AGORA a vocation à s’étendre dans le monde entier.

À travers un annuaire, un forum et des témoignages, AGORA constitue un véritable réseau international et un précieux outil pour construire son avenir.

À ce jour, plus de 9000 usagers se sont inscrits à AGORA et les premiers échanges entre nos élèves et ceux des zones Asie-Pacifique et POMOPI ont commencé !

Pour en savoir plus sur AGORA, nous vous invitons à consulter :
- la brochure de présentation
- le clip de lancement

Dès maintenant, élèves actuels, anciens élèves, parents ainsi que professeurs sont invités à s’inscrire sur le site :www.agora-aefe.fr

À bientôt sur AGORA !

Contact :
Relais AGORA pour le Lycée Français de Madrid : jennifer.lepoutre@lfmadrid.eu

REMISE DU DEFRIBILLATEUR AU LYCÉE FRANÇAIS MOLIÈRE / ENTREGA DE UN DESFIBRILADOR AL LYCÉE FRANÇAIS MOLIÈRE

Buenos días a todos:

Nos alegra comenzar el día con  buenas noticias.

Esta mañana representantes de la APAELM han asistido a la recogida y entrega de un desfibrilador ofrecido por el Excmo. Ayuntamiento de Villanueva de la Cañada al Lycée Molière junto con M. Javel y M. Cailleau.
facebook Lycée Molière de Madrid

En dicho acto el Alcalde, Exmo. Sr. Luis Partida, ha hecho entrega a M. Javel y APAELM del desfibrilador y ha ofrecido al Lycée la posibilidad de realizar un curso de Primeros Auxilios para profesores y personal del Colegio que permita el uso de este aparato.

El Ayto.Vva.Cañada entrega un desfibrilador al Lycée Français Molière sept 2014

Queremos recordaros que el pasado curso escolar a iniciativa y solicitud del APAELM el Lycée inició y puso en marcha la Primera Formación de Primeros Auxilios para los alumnos de Troisième y profesores. Esta formación ya se ha implantado y continuará sucesivamente para los alumnos que realicen dicho curso escolar.

El APAELM ha solicitado que dicha formación se realice también a los padres si existen plazas vacantes , pues tienen prioridad los profesores y personal del Lycée que son los que están en el centro al cuidado de nuestros hijos.

Esto ha sido posible gracias a las gestiones realizadas por el APAELM directamente con el Ayuntamiento de Villanueva de la Cañada y seguiremos trabajando por el bien de todos.

Y a partir de ahora, esperemos no tenerlo que utilizar nunca pero si hubiera que hacerlo demos gracias por tenerlo.

Os deseamos un buen día

APAELM

 Bonjour à tous:

Nous sommes heureux de pouvoir vous annoncer une bonne nouvelle.

Ce matin, les représentants de l'APAELM ont assisté à la remise du defribillateur offert par la Mairie de Villanueva de la Cañada.

Au cours de cet acte, M. le Maire Luis Partida a remis a M Javel et au représentant de l'APAELM, le defribillateur et a offert au Lycée la possibilité de suivre un cours de formation de secourtiste pour les professeurs et le personnel du collège.

Simplement vous rappeller, que lors de l'année scolaire précédente, sur une iniciative de L'APAELM, le Lycée Molière a instauré une formación de secourisme aux élèves de troisième, ainsi qu'a leurs professeurs. Cette formation est maintenue cette année pour les élèves de troisième.

L'APAELM a demandé que cette formation soit également accessible aux parents, dans la limite des places disponibles, priorité étant donnée à la formation des professeurs et du personnel du lycée.

Cette acquisition a éte possible grace aux efforts réalisés par l'APAELM directement auprès de la Mairie de Villanueva de la Cañada.

Nous continuerons à travailler pour le bien de tous.

Seulement ajouter que nous esperons ne jamais avoir a l'utiliser, mais que dans le cas contraire, nous serons bien heureux de posséder un tel outil.

Bonne journée

APAELM

CIUDAD CARDIOPROTEGIDA-AYUNTAMIENTO DE VILLANUEVA DE LA CAÑADA

GOÛTER SOLIDAIRE ET MARCHÉ: VOYAGE LONDRES 5ÈME / MERIENDA SOLIDARIA Y RASTRILLO: VIAJE LONDRES 5ÈME

Les mamans de 5ème Ampère et Pasteur organisent une vente de gâteaux et de bracelets mardi 13 mai et vendredi 16 mai, à partir de 15h50 au cour du Lycée Molière. La recette aidera à financer des visites du voyage à Londres des 5ème dont le budget est très serré. 

Merci de votre participation!

Venez nombreux!!

Las madres de 5ème Ampère et Pasteur organizan una merienda solidaria y un rastrillo con el fin de ayudar a financiar su viaje a Londres con un presupuesto muy ajustado.

¡Gracias por vuestra participación! 

Os esperamos en el patio del Lycée Molière el martes 13 de mayo y el viernes 13 de mayo desde las 15:50!!

ALIMENTACIÓN SALUDABLE, HÁBITOS SALUDABLES, ACTIVIDAD FISICA Y OCIO ACTIVOS.PLATAFORMA INTERACTIVA: ACTIVILANDIA

¿Qué es Activilandia?  Es un programa de promoción de los hábitos de vida saludables.
Se ha presentado como una herramienta dirigida a las familias y a los centros escolares.
Activilandia es una iniciativa divulgativa de la Estrategia NAOS de la AESAN (Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición) organismo autónomo adscrito al Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

http://www.activilandia.es/index.html

http://www.activilandia.es/observatorio.html

Activilandia es el Parque Temático Virtual dedicado específicamente a promover la Alimentación Saludable, la Actividad Física variada, el Ocio Activo y otros Hábitos Saludables.
Una plataforma virtual que combina contenidos lúdicos y educativos en formatos audiovisuales: Juegos digitales, vídeos, música, descargas, animaciones 2D y 3D, concursos...
Se presenta en soporte digital multiplataforma accesible a través de internet, pero está totalmente enfocado a informar, y motivar cambios en la alimentación y en la práctica de ejercicio o actividad física para adquirir nuevos comportamientos, más saludables, en la vida diaria de los usuarios: información y consejos para realizar una alimentación variada y equilibrada, juegos y actividades en familia, en la escuela, en el parque con amigos, deportes, baile, etc. ¡¡NO ES un contenedor de videojuegos!!
Contenido informativo para padres y docentes
El contenido de esta sección está dirigido a padres, educadores y profesores/as que deseen conocer y utilizar Activilandia como recurso didáctico.
El Observatorio muestra de un modo rápido y sencillo todo el contenido de Activilandia presentándolo en fichas resumen que destacan los aspectos más relevantes y aconseja sobre su aplicación en el aula y en los hogares.
Utilidad y Objetivos de Activilandia
El principal objetivo de Activilandia, como acción de comunicación divulgativa, es sensibilizar e informar sobre cómo poder adquirir ciertos hábitos saludables para poder prevenir el sobrepeso y la obesidad infantil y contribuir a que los niños y las familias con niños, modifiquen algunos hábitos (o pautas) y adopten estilos de vida más saludables:
• Promover una alimentación saludable, variada con menos calorías y equilibrada
• Reducir el sedentarismo fomentando la práctica de actividad física habitual o regular
• Promocionar la salud y prevenir el sobrepeso y la obesidad
¿A quién se dirige Activilandia?
Activilandia está dirigida fundamentalmente a niños/as de 6 a 12 años.
Pero su contenido y recursos están orientados a las familias y educadores en su conjunto, por lo que no se trata por tanto de un espacio exclusivamente infantil. Buena parte de los recursos que aporta Activilandia deben ser aplicados por adultos: padres/madres, educadores o profesores/as para que alcancen sus objetivos.
 Definición y contenido
Activilandia recuerda a los grandes Parques Temáticos que los niños conocen y muchos han visitado.
Tiene la forma de un niño/a en movimiento. Parece un enorme parque lleno de atracciones en el que todo se puede explorar y descubrir fácilmente.
Sin desplazamientos, sin horarios, sin pagar entrada...Accesible para todos desde el ordenador, la tableta, el móvil o incluso una Smart TV.
Activilandia contiene:
• 9 ATRACCIONES DIDÁCTICAS TEMATIZADAS
• 3 ACTIVIDADES ESPECIALES
• 1 CONCURSO CON SORTEO DE PREMIOS
• PASAPORTE ACTIVILANDIA

http://www.activilandia.es/index.html
http://www.activilandia.es/observatorio.html

GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN EN EL MERCADILLO DE NAVIDAD 2013 / MERCI POUR VOTRE PARTICIPATION AU MARCHÉ DE NOËL 2013

Félicitations pour le succès du Marché de Noël ! 
Cela n'aurait pas été possible sans votre coopération à tous, l'engagement et la collaboration constructive de la Direction du Lycée Molière, du personnel du Lycée et de parents d'élèves .
Nous tenons à vous exprimer notre gratitude pour votre aide et votre disponibilité apportée à cette journée. 

¡Enhorabuena por el éxito del Mercadillo de Navidad!
Esto no hubiera sido posible sin la colaboración de todos vosotros, el compromiso y la participación constructiva de la Dirección del Lycée Molière, del personal del centro escolar y de los padres de alumnos.
Os agradecemos muy sinceramente vuestra ayuda y la disponibilidad que habéis demostrado para en este día!

Commission Fêtes APAELM 
fiesta.apaelm@gmail.com
Angélica Luque, MªAngeles Oliva Yanes, Cathy Leborgne, Susana El-Kum

Donaciones de juguetes y de libros para el Mercado de Navidad, recogida el viernes 13 diciembre/

Estimados socios,

Como ya os hemos informado, el APAELM tendrá un puesto de venta de libros y juguetes de segunda mano (sin componentes electrónicos ni pilas) el día 14 de Diciembre en el Mercado de Navidad, el dinero será destinado a proyectos pedagógicos como viajes escolares y proyecto de formación de primeros auxilios.
Link:  Formation Premiers Secours

Contamos con vuestra solidaridad y esperamos con mucha alegría vuestras donaciones a las 9 de la mañana en la entrada del liceo y también a las 16 a las 18h en el comedor el viernes 13 de diciembre.

Que ningún niño se quede sin viajar por problemas económicos!

Gracias a todos!

Comisión Fiesta

Mercadillo de Navidad Franco-español sábado 14 diciembre de 10:30h a 18h ENTRADA LIBRE

                   

Primer Mercado de Navidad el 14 de dic 2013, !! AYÚDANOS A QUE SEA UN DÍA ESPECIAL!!/ Premier Marché de Noël le 14 déc 2013

Estimados socios:

En relación con el Mercado deNavidad del 14 de diciembre, necesitamos voluntarios (padres y alumnos a partir de la 3ème) interesados en ayudar durante una hora o más en los talleres organizados por el APA con el fin de recaudar fondos para ayudar a las familias en los viajes escolares y otros proyectos pedagógicos (ej.: proyecto de formación de primeros auxilios de 3ème link: https://www.dropbox.com/s/cmwpqm1l3kxdir7/PREMIERS%20SECOURS%20FLYER%20FR.JPG

El horario de los talleres es  de 11h-14h y  de 16h-18h.

Para el stand de libros y juguetes de segunda mano (buen estado y que sean sin pilas ni componentes electrónicos), las donaciones son bienvenidas!

Día de recogida el viernes 13 de Diciembre en la cantine de 16h-18h, necesitamos vuestra colaboración para recibirlos y marcarlos.

Podeis enviar vuestra disponibilidad al correo: fiesta.apaelm@gmail.com

Los talleres organizados  (2 adultos/ taller) son:

-Maquillaje y dibujo

-Christmas y decoración de Navidad

-Stand bebidas/Canapés internacionales

-Stand libros y juguetes de segunda mano.

Habrá un sitio para nuestro fotógrafo profesional, para fotos navideñas y/o fotos de familia. También necesita ayudante!

Gracias por adelantado por vuestra colaboración para conseguir que sea un día especial!

Comisión Fiesta

Angélica, Susana, Geles y Cathy

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Bonjour:

Pour le Marché de Noël du 14 décembre, nous avons besoin de volontaires (des parents et des élèves à partir de la 3ème) qui seraient intéressés pour nous aider pendant une heure ou plus pour les ateliers organisés par l'APA. Ces ateliers nous serviront aider financièrement les projets d'aide aux familles pour les voyages scolaires et autres (le projet secourisme par exemple, Link:https://www.dropbox.com/s/cmwpqm1l3kxdir7/PREMIERS%20SECOURS%20FLYER%20FR.JPG 

Les ateliers seront ouverts de 11h-14h y de 16h-18h.

Vous pouvez nous envoyer vos disponibilités  au mail suivant: fiesta.apaelm@gmail.com

Les ateliers organisés (2 adultes/atelier) sont:

-Maquillaje et dessins

-Carte de Noël et décoration de Noël

-Stand boisson/Canapés internationaux

-Stand libres et jouets d'occasion

Les donations de livres et jouets (en bon état et sans batterie) sont bienvenues!

Merci de nous déposer les donations à la cantine le vendredi 13, de 16 à 18h.

Il y aura aussi un photographe professionnel qui prendra des photos de famille/photos de Noël, et lui aussi aura sûrement besoin d'aide pour le développement immédiat des photos.

D'avance, nous vous remercions de votre collaboration pour nous aider à ce que cette journée soit vraiment spéciale.

Commission Fêtes

       Angélica, Susana, Geles et Cathy

LE PETIT JOURNAL MADRID ANUNCIA NUESTRO MERCADO DE NAVIDAD

Link : Le petit journal: MARCHÉ de NOËL FRANCO-ESPAGNOL

MARCHÉ DE NÖEL LYCÉE FRANÇAIS MOLIÈRE SAMEDI 14 DÉCEMBRE 2013/ MERCADO DE NAVIDAD LYCÉE FRANÇAIS MOLIÈRE SÁBADO 14 DICIEMBRE 2013

Journées européennes -Jornadas europeas en Villanueva

Pays invité cette année, le royaume-uni.

Escuela de familia en Villanueva de la Cañada - Mayo y Junio 2013

Voici les conférences programmées par l'école de la famille de Villanueva en mai et juin. L'inscription au centre civique El Molino (derrière le Dia) est obligatoire.

Agenda Villanueva de la Cañada Abril 2013 - Cultura y familia

Meriendas de juventud

MERIENDAS DE JUVENTUD

La Concejalía de Juventud continua con las denominadas "Meriendas de Juventud”, un proyecto municipal que tiene como principal objetivo conocer de primera mano las inquietudes, sugerencias y propuestas de los jóvenes villanovenses, con edades comprendidas entre los 14 y 30 años. Para ello, la concejal de juventud mantendrá encuentros periódicos con grupos de jóvenes (máximo 10 personas).

Si estas interesado en participar en los próximos encuentros sólo has de mandar un correo electrónico a:

juventud@ayto-villacanada.es

o inscribirse en el:

Centro Cultural La Despernada

C/Olivar, 10

Tfno: 91.811.70.01

8ème semaine de la santé / VIII semana de la Salud en Villanueva de la cañada

VIII Semana de la Salud en Villanueva

   Domingo, 7 de abril

    MARCHA SALUDABLE
    Horario: 9:30 h.

Salida: Plaza de España (frente al Ayuntamiento).

Destino: Castillo de Aulencia

Más información: 91 811 73 15

Lunes, 8 y martes, 9 de abril

CONFERENCIA: "Estilos de vida saludable en adolescentes y jóvenes"

Lugar: I.E.S. Las Encinas (alumnos E.S.O)

Martes, 9 de abril

CONFERENCIA: "Estilos de vida saludables en adolescentes y jóvenes: LO QUE LOS PADRES DEBEN SABER". Entrada libre.

Horario: 19:00h.

Lugar: I.E.S. Las Encinas.

Sábado, 13 de abril

CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS Y R.C.P. BÁSICA

Horario: de 10:00 a 14:00 h.
Lugar: Centro de Salud (C/ Eras de Móstoles, S/N)
Inscripción previa obligatoria llamando al 91 811 73 15 (de lunes a viernes, de 9:00 a 14:30 h.) o enviando un correo electrónico a: salud@ayto-villacanada.es.

Durante toda la semana

Desayunos y recreos saludables. Para alumnos de 5º de Primaria y 3º de la E.S.O, en centros educativos del municipio.
Campaña de Higiene Bucodental para Jóvenes. En los centros educativos y con la colaboración del Colegio Oficial de Odontólogos y Estomatólogos.

Nouvelle obligation déclarative à charge des résidents d’Espagne

Les résidents français sont tenus à une nouvelle obligation déclarative avant le 30 avril 2013
Plus d'information sur le site de l'ambassade de France :  
http://ambafrance-es.org/france_espagne/spip.php?article6703

Education et sécurité routière / Educación vial

La rue est un milieu partagé entre voitures, piétons, vélos... C'est aussi un milieu qui peut être dangereux.
La calle es un lugar compartido entre coches, peatones, bicicletas... Puede volverse en un lugar peligroso.

Tom et Lila aident les 6/10 ans et leurs parents à en prendre conscience.
Tom y Lila ayudan a los niños entre 6 y 10 años y  a sus padres a darse cuenta de eso.


http://eduscol.education.fr/education-securite-routiere/spip.php?article190

Tennis/ Tenis Villanueva de la Cañada

El club de tenis de Villanueva de la Cañada busca a tenistas entre 10 y 18 años para reforzar su equipo.
Contacten con Marc Declercq 607 797 050

Le club de tennis de Villanueva de la Cañada cherche des joueurs et joueuses entre 10 et 18 ans pour renforcer son équipe.
Contact : Marc Declercq 607 797 050

Psychologie : Comment valoriser les efforts des enfants

Comment valoriser les efforts des enfants

Mots clés :psychologie, enfants, Valorisation

Par Charles Brumauld des Houlières - le 22/02/2013

          

Certaines formes d'encouragement et de compliments parentaux seraient plus adaptées pour le développement de l'enfant, selon une récente étude.

Tout parent souhaite le meilleur pour son enfant. Pétri de bonnes intentions, ce dernier ne sait néanmoins pas toujours comment faire germer les graines de la réussite et de l'autonomisation de sa progéniture.
Selon cette étude, publiée dans la revue Child Development , les marques d'approbation centrées sur les efforts et les compétences de l'enfant («tu as vraiment bien travaillé») produiraient davantage d'effets positifs que celles valorisant la personne même de l'enfant («tu es un bon garçon» ou «tu as été sage»). Pour arriver à ces conclusions, les chercheurs des universités de Chicago et de Stanford ont filmé 53 enfants et leurs parents à la maison, pendant plusieurs séquences de 90 minutes, espacées selon l'âge des enfants (1, 2 et 3 ans). Elizabeth Gunderson et ses collègues ont ensuite revu les enfants à l'âge de 7-8 ans afin de les interroger sur l'apprentissage, l'intelligence et le goût des défis.

Affronter les défis avec plaisir

Comparés aux enfants valorisés quant à leur propre personne, les enfants complimentés sur leurs efforts et leurs compétences ont montré certaines facilités. Plus aptes au challenge, ces derniers élaboraient davantage de stratégies pour lutter contre l'échec, persistaient dans une tâche devenue difficile, et pensaient que l'intelligence et la personnalité n'étaient pas figées pour l'avenir. Chez ces derniers, «le travail et l'effort sont perçus comme des moyens utiles pour améliorer leurs capacités, ce qui les conduit davantage à affronter les défis avec plaisir et à persister après un échec», affirme Elizabeth Gunderson.
De précédentes recherches avaient déjà démontré l'impact positif de la valorisation d'un comportement sur le développement de l'enfant. Contrairement à l'adulte, un enfant de 1 à 3 ans n'a pas encore la possibilité de dire ce qu'il estime être bon pour lui. Les parents vont donc jouer ce rôle d'estimateur social, explique Gisèle George, pédopsychiatre et auteur de La confiance en soi de votre enfant (éd. Odile Jacob). «Mais le “sujet, verbe, compliment“ ne suffit pas. D'une part, il est souhaitable que le parent utilise le lien émotionnel qui l'unit à son enfant, en s'impliquant par le «je» associé à une émotion. D'autre part, l'acte valorisé doit être clairement explicité afin que l'enfant puisse reproduire et entériner sa stratégie dans sa mémoire à long terme: «j' ai [implication personnelle] beaucoup aimé [lien émotionnel] ta façon de tenir le guidon [précision claire]».

L'erreur devient source d'apprentissage

Cette étude démontre notamment pourquoi les enfants valorisés en fonction de leurs efforts et de leurs compétences redoutent moins l'échec. En disant par exemple «je ne suis pas d'accord avec ta façon de tenir le guidon», la remarque devient alors la conséquence d'une simple erreur de stratégie.
«En France, appréciations et notations dévalorisantes demeurent la règle bien qu'elles sapent les apprentissages, déplore Gisèle George. Si au contraire, parents comme enseignants prenaient le temps de valoriser ce que l'enfant sait faire, ce dernier intégrerait qu'il sait choisir lui-même l'option gagnante. S'il se trompe, l'erreur devient source d'apprentissage car ayant réfléchi sur le problème, l'enfant changera de stratégie et il pourra apprendre de ses échecs. Sur le long terme, il parviendrait à une meilleure estimation de ses compétences et ses capacités.»
Plus qu'un indice de bonne conduite parentale, ces travaux pourraient bien alimenter les réflexions concernant la réforme de la refondation de l'école. En ce sens, le rapport issu de la concertation prône la disparition des «notes sanctions» au profit d'une «évaluation positive».